jueves, 8 de marzo de 2012
LA EVALUACIÓN DE MEDIOS AUDIOVISUALES Y MATERIALES DE ENSEÑANZA.
DEFINICIÓN:
PROCESO DE ADQUISICIÓN DE INFORMACIÓN Y SU VALORACIÓN, PARA EMITIR UN JUICIO DE VALOR RESPECTO A LAS CARACTERÍSTICAS DE UN MEDIO DE ENSEÑANZA CONCRETO.
LA EVALUACIÓN PUEDE REALIZARSE DESDE DIFERENTES PERSPECTIVAS:
AUTORES | PERSPECTIVAS DESDE LAS QUE SE PUEDE REALIZAR LA EVALUACIÓN |
CABERO (1994) | · EVALUACIÓN COMPARATIVA DE MEDIOS. · EVALUACIÓN ECONÓMICA. · EVALUACIÓN DIDÁCTICO CURRICULAR (EFECTUADA SUBRE EL MEDIO PARA VALORAR SU COMPORTAMIENTO EN UN CONTEXTO DE ENSEÑANZA). |
SALINAS (1992) | · EVALUACIÓN DEL PRODUCTO (DESTINADA A VALORAR LA CALIDAD TÉCNICA Y CIENTÍFICA DE UN PROGRAMA ANTES DE SU DISTRIBUCIÓN. · EVALUACIÓN PARA LA SELECCIÓN DE MEDIOS (PERSIGUE OFRECER AL PROFESOR CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN Y UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS). |
SANTOS (1991) | · POLÍTICA. · ECONÓMICA. · DIDÁCTICA. |
CERBRIÁN Y RÍOS (1996) | · MEDIOS PARA LOS PADRES. · MEDIOS PARA LOS PROFESORES. · MEDIOS PARA LOS ESTUDIANTES. |
PARCERISA (1996) | · EVALUACIÓN FORMATIVA (CORRESPONDE A LA FORMA ACTIVA DE LA ENSEÑANZA). · EVALUACIÓN SUMATIVA (ANALIZA EL USO REALIZADO). |
DE PABLOS (1991) | · DIDÁCTICA/CURRICULAR. · COGNITIVA. · ORGANIZATIVA. · CULTURAL. · ECONÓMICA. |
MARQUÉS (1995) | · INTERNA (DESARROLLADA POR LAS PERSONAS QUE ELABORAN EL MEDIO). · EXTERNA (PERSIGUE RECOGER INFORMACIÓN DE LOS DESTINATARIOS DEL PRODUCTO). |
EXISTEN DIFERENTES TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA, POR EJEMPLO:
CUESTIONARIOS Y ESCALAS DE OPINION Y VALORACIÓN.
ENTREVISTAS.
OBSERVACIÓN.
GRABACIONES EN VIDEO.
GRUPOS DE DISCUSIÓN.
DISEÑOS TÉCNICOS DE LOS PROGRAMAS.
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